Beneficios de aprender con el aula invertida

Básicamente, las clases invertidas  requieren que los formadores educadores o profesores transformen el modelo clásico, dando conferencias presenciales, y en su lugar se envían  conferencias a casa en streamming y proporcionando más tiempo para la interacción del grupo, para el cara a cara en el aula presencial.

 

la mayor ventaja del aula invertida  es que los participantes pueden trabajar a su propio ritmo y ser evaluados individualmente cuando están listos para ello. Pueden progresar a su propio ritmo. Esto es genial para los estudiantes mas motivados y mas capaces que quieren aprender más ya un ritmo más rápido.

clase-ivnertida-vs-clase-tradicionalTambién es bueno para los estudiantes que necesitan más tiempo y necesitan trabajar a un ritmo más lento.

Los módulos de aprendizaje individualizados e independientes no funcionan muy bien, en general. Debido a que este tipo de estudiantes con mas baja motivación o que le cuesta mas adquirir los aprendizajes necesitan un compromiso personal y un estímulo para hacer su trabajo.     

En resumen los beneficios de aprender en la clase invertida:

  1. Mejor interacción estudiante- profesor
  2. Mejor retención de conocimiento
  3. Mejores resultados de las pruebas
  4. Los estudiantes ausentes pueden alcanzar más fácilmente
  5. Contenido instructivo siempre disponible
  6. Mejora del compromiso estudiantil
  7. Más instrucción personalizada para cada estudiante
  8. Los estudiantes avanzados pueden avanzar más fácilmente
  9. Los estudiantes que necesitan mas apoyo  pueden recibir la ayuda que necesitan

Las cinco disciplinas de aprendizaje en las empresas inteligentes 4.0

Para Senge, las Empresas Inteligentes desarrollan cuatro disciplinas que les permiten, a su vez, desarrollar la verdaderamente importante, la quinta.
  1. Desarrollo de la Maestría Personal.
  2. Identificación e impulso de nuestros Modelos Mentales.
  3. Impulso de la Visión Compartida.
  4. Fomento del Trabajo en Equipo.
  5. Generar el Pensamiento Sistémico.
“Los líderes son los responsables de construir organizaciones inteligentes
y de fomentar entre sus miembros las cinco disciplinas”

Aquí tenéis resumen de las cinco disciplinas que deben seguir las Empresas Inteligentes y al final también incluyo un resumen del libro en formato presentación:

1. Desarrollo de la Maestría Personal
  • Trabajar la capacidad de hacer bien las cosas.
  • Aprender a reconocer nuestro potencial y habilidades reales y las de nuestros compañeros.
  • Sólo si sabemos de verdad quién somos, qué queremos y qué somos capaces de hacer, podremos identificarnos con la visión de la organización y proponer soluciones creativas.
Crecer nosotros para aceptar el
compromiso de crecer con la organización


2. Identificación e impulso de nuestros Modelos Mentales
  • Nuestros modelos o formas de pensar (paradigmas) marcan nuestra visión de las cosas y el modo en que actuamos.
  • Hay que mirar hacia nuestro interior para conocer y asumir lo que hacemos mal y poder mejorar.
  • Conociendo nuestros paradigmas, nos comunicaremos mejor y contribuiremos al desarrollo de la organización.
Conocernos bien para ser más efectivos
y útiles en lugar de ser un obstáculo

3. Impulso de la Visión Compartida

  • Comprometer a todos los miembros de la organización en el objetivo común.
  • La visión personal de cada uno debe dar sentido a su vida y a su trabajo y complementar la de la organización.
  • Todos sienten así una conexión íntima entre su visión personal y la visión de la organización, a la que apoyan y refuerzan.
La visión de la empresa debe ser una
fuente de inspiración y productividad


4. Fomento del Trabajo en Equipo
  • Una organización sólo aprende a través de personas que aprenden tanto individualmente como en grupo.
  • En equipos de trabajo, el diálogo es la herramienta para pensar juntos mejores ideas.
  • Hay que conocer los mecanismos de relación de cada persona del grupo para manejarlos y fomentar la inteligencia grupal.
Los equipos que aprenden obtienen
grandes resultados grupales e individuales

5. Generar el Pensamiento Sistémico

  • Para comprender el sistema, hay que contemplar el todo y no cada elemento individual.
  • No se debe pensar en cada problema y su solución, sino entender que la realidad está formada por sistemas globales.
  • Hay que olvidar las cadenas causa-efecto e identificar las interrelaciones; así, en lugar de ver los resultados de algo comprenderemos los procesos de cambio que se activan.
En una organización, no debemos ver las
cosas de manera aislada o separada

Educar la mente no es educar si no educamos el corazón. (Aristoteles)

nuevas-posibliadesYa lo dijo el sabio. Los avances están evolucionando a gran velocidad. El ser humano no. Transformar de esta manera tan radical el entorno, sin proceso de adaptación, hace peligrar el ser humano en su faceta humana. Si bien el ser racional puede ir al compás de los tiempos, su inteligencia emocional y social se está entumeciendo. Cada día la cultura de la inmediatez ,hace que sus deseos mas bajos sean satisfechos al instante.

Pero las relaciones humanas son procesos, que como el aprendizaje humano requiere un trabajo a largo plazo. Todos sabemos que si existiera la forma de meternos un libro en la cabeza, o un chip que pudiéramos cargar el software y aprender cosas, sería perfecto. Ojalá! Aprender cosas requiere tiempo esfuerzo y sacrificio. De igual forma las relaciones humanas de verdad, profundas, requieren tiempo, esfuerzo, sacrificio, aprender habilidades sociales, y aprender a manejarnos a nosotros mismos.

Me preocupa mucho que se sustituya sin más las relaciones humanas genuinas por relaciones superficiales  a través de intermediarios (las tecnologías) que mediatizan las relaciones, las hacen germinar al instante (tus amigos del twitter no son tus amigos realmente, tus citas por internet sucede es lo mismo). Y ahora el sexo virtual cambiarán para siempre las relaciones humanas.

Nos comportamos como niños con un juguete nuevo. Cada vez que sale una nueva tecnología que lo revoluciona todo, nos lanzamos a la inmersión mas total hasta que alguien se da cuenta de los peligros que comporta el nuevo “chisme”. Es como si apareciera un nuevo alimento y nos diéramos un atracón a lo loco. Y claro, te hace mal. No podemos comer a base de pan solo. ¿O si?  Es preciso educar emocionalmente al usuario hasta que comprende los usos y los límites del chisme en cuestión. aunque seamos realistas, siempre habrá personas con bajo auto control que se lanzarán a la inmersión mas absoluta. Y esto abre mas el mercado de cada “chisme”. La prueba mas clara son los esfuerzos que hace la policía para educar a los niños en las escuelas. ¿Sabías que hay policías que visitan las escuelas y les explican de primera mano, el uso y el abuso de las redes sociales a los chavales?. Pues si existen (la clase de mi hija ya participa en este programa de educación). Una vez que los usuarios mas jóvenes se han visto seducidos por los nuevos juguetes tecnológicos, y se han hecho con uno, se han introducido en la más total inmersión, sin ser educados ni conocer las reglas del juego. El desastre lo conocemos todos. Redes de “caza niños” pululan a sus anchas por internet. Saben que es fácil cazar.

Por eso es importante educar el corazón, la inteligencia emocional y social, antes de lanzarse sin control ninguno a una inmersión total en las tecnologías. nada es bueno o malo, sino el uso o el abuso que se hace de ello. Un bisturí bien usado es una herramienta para curar, pero mal usado…

Mi conclusión es que a todos los niveles tanto los adultos,  los jóvenes y en los niños, el fact0r humano, es la base de todo. Es preciso educarnos a todos en el factor emocional para tener individuos sanos que hacen un uso sano de las tecnologías. Ahora más que nunca con la potencia que están adquiriendo, es importante no poner a un niño ( un ser aún inmaduro emocionalmente ) una metralleta en las manos. Todos estamos de acuerdo en que es una barbaridad. ¿O no?

Controla drones con la mente

Ya es posible. Esto abre muchas nuevas posiblidades.Por ejemplo, la posiblidad de mover cosas con la mente a personas sin movilidad. O la de aplicarlo a los juegos virtuales. Imagina nuevas aplicaciones y,… ya tienes un nuevo negocio!

Las obligaciones del nuevo Gobierno de Rajoy con los emprendedores

Entre ellas, cuota gratis para quien gane poco, penalizar la morosidad, fomentar el crowdfunding, no subir impuestos y reducir la burocracia

Mariano Rajoy nombrará mañana a su nuevo Gabinete, cuya acción de Gobierno estará condicionada por el pacto de investidura que firmaron PP y Ciudadanos el 28 de agosto. El documento, llamado “150 compromisos para mejorar España”, prioriza el apoyo a los emprendedores como elemento de crecimiento económico y de lucha contra el desempleo.

La reciente bajada de la tasa de paro al 18,9%, la progresiva apertura del grifo de la financiación por parte de la banca y la existencia de un Gobierno con plenas funciones son incentivos para quienes tienen pensado emprender un proyecto. Analizamos las claves del nuevo escenario:

Lo primero: medidas urgentes

En menos de un mes, el nuevo Gobierno tomará estas medidas de choque:

– Ampliar de seis meses a un año la cuota de 50 euros de la Seguridad Social para nuevos autónomos.

– Calcular el importe de la cotización según los días trabajados en los meses de altas y bajas. Ahora se paga la mensualidad entera aunque sólo se haya trabajado un día.

– Cotización gratuita para las mujeres de baja por maternidad.

Reforma del Régimen de Autónomos: quienes no lleguen al SMI no pagarán

El acuerdo prevé una reforma integral del Régimen Especial de Trabajadores Autónomos (RETA) de la Seguridad Social, que estará sometida a debate parlamentario y tendrá estas características:

– Quienes tengan un beneficio neto inferior al salario mínimo (9.172,80 euros anuales) no tendrán la obligación de cotizar y, por tanto, de pagar la cuota de autónomo.

– Se establecerán fórmulas de cotización para autónomos a tiempo parcial y no habituales, aunque no se determinan cuáles. Esto permitirá, por ejemplo, compatibilizar un trabajo por cuenta ajena con ganar dinero con un blog o haciendo trabajos esporádicos.

– Será totalmente compatible cobrar una pensión por jubilación y desarrollar una actividad por cuenta propia. Ahora sólo se puede si los ingresos son inferiores al SMI.

– Para el cobro de la jubilación, los autónomos podrán optar por contabilizar toda la vida laboral o por el criterio actual de los últimos 25 años.

Se equiparará la protección y las prestaciones a las de los trabajadores en Régimen General, aunque tampoco se dan detalles. El punto más controvertido es la prestación por desempleo, por la dificultad de los autónomos para cumplir con los requisitos para cobrarla y porque su duración y cuantía están muy alejadas de las de los trabajadores por cuenta ajena.

Penalizaciones para los morosos

Las empresas que no cumplan con los plazos legales de pago (60 días las entidades privadas y 30 las públicas) no podrán acogerse a determinadas ventajas fiscales o de cotización social.

Compromiso de no subir impuestos

La rebaja del IRPF que se contempla en el acuerdo también afectará a los trabajadores autónomos. En concreto, el Ejecutivo no subirá el IRPF esta legislatura, que actualmente está entre el 20 y 45,5%, y lo bajará dos puntos cuando España alcance el objetivo de reducir el déficit por debajo del 3%.

Tampoco subirá el Impuesto de Sociedades, que está actualmente en un 25% en el tipo general y en un 15% durante dos años para las empresas creadas en 2015 y 2016.

El texto también recoge que, cuando una PYME (empresa de menos de 250 trabajadores y 50 millones de facturación) invierta sus beneficios sobre sí misma, podrá tener una rebaja de hasta 10 puntos en Sociedades.

Alternativas a la financiación bancaria: capital semilla y crowdfunding

El acuerdo entre PP y Ciudadanos contempla el apoyo a fórmulas de financiación alternativas a la banca y a los institutos oficiales de crédito, como la creación de un programa de “Capital Semilla” y la supresión del límite en la captación de fondos de crowdfunding (préstamos de familiares y del entorno del emprendedor), actualmente situado en 10.000 euros.

El futuro programa de “Capital Semilla” estará basado en el “Seed Enterprise Investment Scheme” que lanzó el Gobierno británico en 2012 y que consiste en establecer una serie de exenciones fiscales y garantías para los inversores privados que financien “startups” (empresas emergentes).

Simplificación de la burocracia

Uno de los inconvenientes que encuentran los futuros emprendedores es la complejidad burocrática para darse de alta y entender el sistema fiscal. La solución que llevará a cabo el Ejecutivo es crear un “instituto especializado en el apoyo a las PYMES”, a imagen del “Small Business Services” inglés, que actuará como interlocutor único.

De forma etérea, entre las 150 medidas está el “Impulso a la Economía Digital”, que habla de una “mejora de las infraestructuras”, el fomento de los “servicios de contenidos digitales”, la generalización del uso de las redes 4G y la potenciación del comercio electrónico. El Gobierno tendrá que explicar cómo se materializarán estas propuestas.

Israel: Análisis en 1ª persona del 2º ecosistema emprendedor más potente del mundo

israel-ecosistema-emprendedor-analisis-startups-inversores-gobiernoHace un par de semanas tuve el honor de ser invitado por el gobierno de Israel para analizar en profundidad el ecosistema emprendedor del país, considerado como uno de los más potentes del planeta. Hay muchas conclusiones que iré desgranando en varios post, pero me gustaría empezar haciendo un resumen de los puntos clave, muy aplicables para España.

Y es que aunque hoy en día, aspectos políticos aparte, Israel sea considerado como el segundo ecosistema emprendedor del mundo (según el Startup Ecosystem Report) y el primero del mundo en inversión per capita, hace 30 años la realidad era muy diferente: se trataba de un país con una economía eminentemente agrícola, mucho menos rico de lo que es ahora, y que se enorgullecía en exportar naranjas a todo el mundo.

Hoy sin embargo se le conoce como la Startup Nation, un país donde con algo menos de 8 millones de habitantes y escasísimos recursos naturales florecen más de 4.000 startups de alta tecnología. Con éste panorama, y aunque creo que no valen las recetas enlatadas y que cada país debe encontrar su propio camino, no cabe más que preguntarse: ¿Qué ha pasado en los últimos 30 años en Israel y cómo lo podemos aplicar en España?. Toda esta historia la podemos conocer en detalle de la mano del imprescindible libro “Startup Nation”, un libro que sin duda recomiendo… pero si quieres te puedo contar mi experiencia. israel-startup-nation-libro-dan-senor-saul-singer

Algunos datos sobre Israel

Aunque está en boca de todos, Israel es un gran desconocido, dejándonos todos llevar por impresiones y datos de segunda mano. He hecho un mini análisis de algunas de sus magnitudes más interesantes en lo que toca a startups e innovación:

  • Población total: 7,7 millones de habitantes
  • Superficie: 20.770 km² (algo menos que la Comunidad Valenciana)
  • Desempleo: 5,5% (España aprox. 25%)
  • Deuda pública sobre PIB: 74% (En España aprox. 69%)
  • PIB per cápita: 29.500$ (similar a España, cifrado en aprox. $30.000)
  • Patentes per cápita  (según el WEF global competitiveness report 2011-2012): 249,2 (España 9,1)
  • Puesto de una universidad de Israel en el ranking de mejores universidades del mundo: (según el Academic ranking of world universities computer science 2012): 12 (España >100)
  • Universidades entre los 30 primeros puestos del ranking de mejores universidades del mundo: (según el Academic ranking of world universities computer science 2012): 4 (España 0)
  • Inversión en capital riesgo per cápita :Entre 150 y 170 dólares (En España 2 dólares)
  • Exportaciones de servicios tecnológicos: Mayor de 9.500 millones de dólares en 2010, es decir, un 4,6% del PIB (frente al 0,6% de EEUU o el 1,5% de Alemania)
  • Compañías tecnológicas: Es el primer país no USA, por número de compañías cotizadas en el NASDAQ (63 Israel, 48 Canadá, 6 Japón)
  • Indicador de Desarrollo Humano (según Human Development Index (HDI)): 17 (zona very high) (España 23, zona very high)

Las claves del modelo de Israel

Me he propuesto hacer una serie de artículos monográficos sobre los principales aspectos del ecosistema de startups que analicé en mi viaje a Israel, ya que como he dicho creo que tenemos mucho más que ver con Israel como ecosistema emprendedor que con el tan cacareado Silicon Valley. De hecho, de todos los países del mundo a los que he viajado, y no han sido pocos, es el que me he sentido culturalmente más cercano

Los aspectos individuales clave que voy a cubrir, que iré ilustrando con fragmentos de las entrevistas que hice y mis impresiones al respecto, son:

  1. CULTURA
    Uno de los aspectos que más sorprenden cuando uno viaja a Israel es lo directa y abierta que es la gente, y lo que se enorgullece de su propio país. No se trata de un pueblo que pierda mucho tiempo en formalidades y subterfugios, sino que abordan las cuestiones directamente y sin tapujos. Acostumbrado a la cultura de otros pueblos mucho más dados a cuidar las formas, me ha parecido muy positiva su obsesión por el contenido y desinterés por las formas.

    Aunque pueda parecer una menudencia, me gustó mucho que todo está rotulado en inglés en todas partes, y casi toda la población es capaz de mantener una conversación en inglés sin muchos problemas… algo extremadamente importante en una economía globalizada. Hay muchísimo que discutir en este punto y por eso creo que vale la pena dedicarle un artículo monográfico, en el que además apuntaremos aspectos creo que muy interesantes, como su visión de la vida o su tolerancia al riesgo.

  2. EDUCACIÓN/FORMACIÓN
    En Israel no hay grandes extensiones de tierra fértil, ni petróleo, ni otros recursos naturales. Lo que sí hay en abundancia es talento. Y no es gente mejor que la que tenemos en España, simplemente es gente consciente de que o se convierten en una economía del conocimiento o no tienen otras opciones de progresar.

    Por eso la educación es un elemento clave en el ecosistema emprendedor de Israel, que se distingue por unas universidades muy preparadas, y sobre todo, por un servicio militar que mima la formación de la gente. Me llamó mucho la atención lo bien acopladas que están allí las universidades y las empresas privadas, trabajando al unísono a través de bien engrasadas oficinas de transferencia. En el monográfico que prepare os contaré los ejemplos del Weizmann Institute (la 12ª mejor institución académica del mundo y la primera de fuera de Norte América) y de la universidad de Tel Aviv, que me parecieron muy aplicables (salvedades aparte) a España.

  3. STARTUPS
    Las startups en Israel florecen por donde quiera uno que mire. Dado que la edad media que la gente termina sus estudios es bastante superior a la española (consecuencia del servicio militar y del año sabático que suelen coger la mayoría de los jóvenes), la madurez que he encontrado en los emprendedores me ha llamado la atención. Dado que su mercado interior es extremadamente pequeño, todas las empresas nacen con vocación global… algo que ha empujado naturalmente a las startups israelitas a la especialización en productos muy escalables y en mercados que puedan atacarse “en remoto”.

    No hay tampoco que olvidar la proverbial inventiva y enfoque a la I+D del pueblo Israelí, motivo que ha llevado a decenas de grandes multinacionales de la tecnología como Intel, Microsoft o Cisco a abrir centros de I+D en Israel (de hecho es llamativo que Apple está a punto de abrir su primer centro de I+D fuera de USA). Estos centros colaboran activamente con los emprendedores del país, tal como os contaré mi experiencia en el caso del centro de I+D de Microsoft y mis entrevistas a su personal directivo.

  4. INVERSIÓN
    Quizás uno de los elementos más diferenciales del ecosistema Israelí es la superabundancia (al menos en comparación con España) de inversión para Startups a lo largo de todas sus fases.  Y por eso, más llamativo todavía es la disponibilidad de inversión para el lanzamiento y creación de ideas (semilla), algo que en España es ciencia ficción y que ayuda a explicar el número de startups que existen (cuanto más inversión y apoyo al principio, más compañías llegan a la siguiente fase). Pero no caigamos en simplismos y tópicos de decir que “los judíos tienen mucho dinero”, ya que es muchísimo más complicada e interesante la explicación.

    En el monográfico sobre inversión veremos cómo el gobierno en lugar de subvencionar todo lo que se ponía a su alcance, diseñó una gran iniciativa, denominada Yozma, que se encargó de activar el ecosistema de Venture Capital del país atrayendo a lo más selecto del Venture Capital de USA…y con un retorno importante. Tuve la suerte de poder entrevistar detenidamente a su fundador y director Yigal Erlich, auténtico padre de la industria de capital riesgo en Israel, así como de discutir con Fiona M.Darmon, la vicepresidenta de  JVP-Jerusalem Venture Partners (uno de los fondos con mejor rendimiento del mundo) sobre sus estrategias de inversión y  sobre los criterios que utilizaban para apoyar a startups de éxito.

    Posiblemente en este punto encontremos el primer paso que debería dar el gobierno para “arrancar” el ecosistema emprendedor de España, que actualmente avanza a trancas y barrancas y en base sólo a la voluntad y valor de sus integrantes. Y es que no se trata de gastar más dinero, sino de hacerlo mejor.

  5. POLÍTICAS Y GOBIERNO
    Por último discutiremos las políticas y estrategias adoptadas por el gobierno de Israel para ayudar a potenciar a las startups, y que no van en absoluto relacionadas con una hiperabundancia de recursos, sino de un uso inteligente y eficiente de los recursos… ya que en general el gobierno Israelí nunca financia los proyectos al 100%, sino que además de potenciar el papel de la industria y su relación con el sector académico evita protagonismo. Y también descubriremos cómo, en lugar de invertir el dinero público sin demasiado control, exige royalties sobre los resultados de uso, lo que entre otras cosas consigue un retorno a medio-largo plazo que actualmente supone una importante cantidad de los presupuestos de algunas entidades públicas.

    También hablaremos sobre la estrategia de incubadoras creada por el gobierno, un aspecto francamente interesante y trasplantable (si lo hacemos bien), y que sirvió para impulsar la reconversión profesional de un segmento importante de la población hace tiempo, así como para  formar y apoyar a los emprendedores en sus primeros estadios, que es cuando más lo necesitan. Para ello me entrevisté con varias incubadoras, desde la interesante y comprometida TechLoft a la famosa The Time, ganadora durante los dos últimos años del premio a la mejor incubadora… donde no sólo incuban los proyectos sino que invierten en ellos apoyados por un programa público.

Para que nos hagamos una idea de cómo es realmente el ecosistema emprendedor de Israel y su concentración aquí teneis un mapa que lo representa:

mapa-startups-israel-ecosistema.emprendedor

ALGUNAS CONCLUSIONES

Si tuviera que destacar tres aspectos que me han parecido absolutamente cruciales dentro del ecosistema, y que creo que empapan todo en la comunidad innovadora de Israel son:

  • CONSTRUIR DE ABAJO A ARRIBA: No es buena idea hacer grandes planes sobre qué pasará en el futuro. No importa si hablamos  del entorno universitario, de las políticas del gobierno para captar talento o de las estrategias inversoras, se ha dado espacio a la iniciativa individual y se ha construido sobre ella.
  • HACER DE LA NECESIDAD VIRTUD: Una nación que carece por su tamaño de mercado local, con un mercado regional hostil y que no posee apenas recursos naturales tiene dos opciones: o se lamentan amargamente de la mala suerte que tiene o hace de la necesidad virtud y explota el principal activo que tiene, el talento, y se esfuerza en construir sobre él.
  • PROVOCAR UN “HAMBRE CONTROLADA”: Si hay una constante que he observado durante mi estancia allí es el “hambre”. Y no sólo hablo a nivel de ambición, sino sobre todo a nivel de recursos. Existe disponibilidad  amplia de recursos para empezar lo que sea, pero nunca sobran. Da igual donde mires, en las startups o en la universidad, se ha diseñado un sistema que empuja a “buscarse la vida” y conseguir recursos por uno mismo, no cayendo en la autocomplacencia.

Creo que te apasionará como a mi todo lo que podemos aprender de una nación-startup como Israel, y de su vibrante ecosistema emprendedor. Si te apetece acompañarme en éste viaje, a partir de ahora iré publicando un post cada mes sobre los aspectos que antes he comentado, y ya tengo varias propuestas para montar una conferencia con todo esto… por lo que si hay suerte igual puedes venir a que te lo cuente en vivo 🙂

Análisis del ecosistema emprendedor de Israel: Educación

Tras mi viaje a Israel en el que estuve analizando el ecosistema emprendedor del país, y del que hemos hablado ya largo y tendido en este blog, toca hablar de uno de los aspectos claves: la educación. Porque para poder transformar un país es absolutamente imprescindible pensar a largo plazo… y eso implica hablar de educación.

Como sabéis a raíz de mi análisis sobre el ecosistema para emprender de Israel surgieron varios artículos que evaluaban distintos componentes del mismo, pero hasta el momento no habíamos tocado uno de los más importantes, y posiblemente de los más complejos, porque no hay nada más importante para el futuro ecosistema emprendedor de un país que la educación… ni nada a lo que habitualmente se le haga menos caso

El motivo es sencillo. Se trata de algo que tarda muchos años en dar sus frutos… y por eso habitualmente los políticos no se preocupan realmente de ella. Pero en Israel sin embargo sucedió justo lo contrario. Tras hablar con distintos miembros de gobierno, startups o fondos inversores, existe un motivación común basada en la necesidad, tal como ellos afirman:

No tenemos una tierra especialmente fértil, ni recursos naturales ni un mercado regional fuerte (respecto a los países que los rodean) … lo que sí tenemos son personas con talento. Y vamos a ocuparnos de convertir esa materia prima en la fuente de riqueza del país.

Una visión de la educación en Israel

Israel fue designado como el segundo país del mundo más educado en el informe de la OCDE Education at a Glance de 2012-201 (un dato curioso que se contrapone con el hecho de que los profesores unos salarios que se sitúan entre los más bajos del mundo para docentes.). Los datos que arroja el informe son sin duda interesantes:

El informe afirma que el 78% del dinero invertido en educación proviene de fondos públicos, y que al menos un 45% de la población tiene un grado universitario

En Israel la formación es algo más complicada que en otros países, ya que al tratarse de un país en el que la milicia es obligatoria para toda la población, existen algunas dinámicas curiosas que únicamente se producen allí. Así que voy a intentar analizar su ecosistema educativo (relacionado con el emprendimiento) en tres sentidos atendiendo al orden en el que se produce:

  • Educación para los jóvenes
  • Educación militar
  • Educación universitaria

EDUCACIÓN EMPRENDEDORA SECUNDARIA

La educación emprendedora comienza de forma temprana en Israel (aunque posiblemente más tarde de lo que sería aconsejable). Es habitual que en los institutos se anime a los alumnos a proponer nuevas ideas para crear startups, que serán incubadas en el propio instituto, donde se les ayudará a que prueben nuevos enfoques, a que se equivoquen y sobre todo, a que aprendan.

También se hace un profundo hincapié en uno de los aspectos más importantes de la educación emprendedora, el desarrollo de competencias y habilidades personales que serán clave en el futuro de estos emprendedores, como la autoconfianza, creatividad, valor o pasión por los retos.

EDUCACIÓN EN EL EJÉRCITO

Una vez finalizado el periodo de formación secundaria, los jóvenes israelís tienen que superar un exámen de cualificación denominado BAGRUT con pruebas escritas y orales, similar a la selectividad en España, y que permite el paso a la Universidad.

Pero antes de ello los jóvenes de ambos sexos deben prestar el servicio militar, obligatorio para prácticamente todo el mundo. Se trata de un largo periodo (como mínimo 36 meses para los hombres y 21 para las mujeres) en el que no sólo se forma en tácticas militares a los reclutas, sino que su educación se mima y complementa con muchas otras materias no bélicas.

Además el espíritu militar dista mucho del habitual en otros países, ya que su objetivo no es crear obedientes soldados sin cerebro sino de de potenciar la creatividad. Por ejemplo, en él se valora y recompensa a los soldados que piensan por sí mismos, en contraposición a los “cabeza pequeña” o roshkatan que siguen las órdenes sin pensar… algo determinante en la cultura de Israel.

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Además es habitual, tal como explican en el apasionante libro Startup Nation, que exista auténticas “colas” para entrar en las fuerzas de élite tecnológicas de las IDF (Fuerzas de defensa israelís), como la unidad 8200 y de donde han salido grandes compañías como Checkpoint o ICQ. Y es que es bastante típico que los fundadores se conozcan haciendo el servicio militar y pongan la semilla de futuras startups.

Como ya hemos comentado, la educación tradicional no es probablemente la más determinante en Israel, hasta el punto que más a menudo que “donde has estudiado” aparece la pregunta “en qué unidad serviste” en las entrevistas de trabajo.

Todo esto es algo difícil de valorar y sobre todo, de trasplantar a otros países… pero no me cabe duda que el hecho de que los jóvenes comiencen su educación universitaria tres años más tarde que sus compatriotas europeos o estadounidenses y tras haber pasado ese periodo en un servicio militar diferente tiene un impacto importante en su responsabilidad y determinación

EDUCACIÓN EMPRENDEDORA EN LA UNIVERSIDAD

Como hemos visto la educación es un elemento clave en el ecosistema emprendedor de Israel, que además se distingue por unas universidades muy exigentes a las que los alumnos entran tras haber realizado el servicio militar (y a menudo tras pasar un año sabático viajando por el mundo con el dinero de la paga del ejército).

Pero quizás lo más interesante es la filosofía que guía muchas de las universidades, tremendamente enfocada a ayudar a que los estudiantes pongan la teoría en práctica, donde el fracaso es reconocido como algo normal parte del proceso de aprendizaje y donde el emprendimiento es clave en la educación.

Me llamó mucho la atención en la Universidad de Tel Aviv uno de los tablones de anuncios de uno de los pasillos en los que me fijé: además de las tradicionales fiestas de estudiantes había varios hackathons, un día de presentación de presentaciones ante business angels e inversores, varios eventos de emprendedores y un par de anuncios de búsqueda de co-fundadores. Sin duda diferente.

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Una de las personas más interesantes con las que tuve la suerte de charlar fue con Oren Simanian, fundador y CEO de StarTAU, el centro para el emprendimiento de la universidad de Tel Aviv. Estuvimos charlando sobre cómo nació StartTAU, y la historia sin duda es curiosa:

Cuando estudiábamos aquí un día nos dimos cuenta de que no había dentro de nuestra universidad nadie que ayudase a los estudiantes que iban a emprender… así que nos pusimos manos a la obra: “secuestramos” un par de aulas, “cogimos prestados” recursos de otros proyectos y nos pusimos a trabajar. No pedimos permiso, la universidad nos dijo: “Probad, y luego hablamos”… y la iniciativa fue un éxito.  Ahora ayudamos a través de programas formativos, mentoring o red de contactos a los estudiantes que se deciden a emprender.

Algo francamente curioso y que en mi experiencia es la antítesis de cómo sería en una universidad española, con decenas de requisitos previos, firmas, autorizaciones de las más altas esferas, burocracia, documentos…

Otra de las reuniones más interesantes que tuve fue con el Director de transferencia tecnológica del Weizmann Institute (la 12ª mejor institución académica del mundo y la primera de fuera de Norte América). Nos recibió en una sala de reuniones de aspecto francamente espartano (ya que considera que el dinero del estado y mecenas debe gastarse en mejores microscopios y no en muebles más ostentosos), y comenzamos hablando sobre la financiación de su institución, algo interesante:

El estado hace años nos avisó que iba a disminuir su aportación gradualmente en la institución, de cerca del 70% inicial a algo menos del 40% en aquel momento. Esta estrategia fue muy positiva para nosotros, ya que nos incentivó a incrementar la cooperación con las empresas, la venta de patentes o la búsqueda de mecenas… y a centrar los gastos en lo realmente importante.

Algo que creo es  de absoluta aplicación aquí… no tanto porque haya que recortar de golpe, ni mucho menos, sino porque esa progresiva “desintoxicación” de fondos públicos creo que sería muy positiva para muchas universidades, ya que incentivaría que realmente se colabore con las empresas y en lugar de tratar de hacer de todo se focalicen en lo que cada universidad es buena (al menos yo lo veo así).

Por último cabe hablar de un elemento determinante en un país con los condicionantes de Israel: el idioma. Prácticamente toda la población habla dos o tres idiomas: hebreo, el idioma vinculado a su nación de origen (ya que realmente hay una tremenda diversidad étnica), e inglés….

ecosistemas-emprendedores-clasificacion-mundo-2012-silicon-valley-tel-aviv.small
(Pincha para ampliar el gráfico)

Sin duda se trata de un enfoque de la educación diferente del Español, ni mejor ni peor… pero que ha ayudado a que Israel se convierta en el 2º ecosistema emprendedor entre los 20 más potente del planeta, así que posiblemente valga la pena analizar qué podemos aprender de él.